在团队培训的尾声，如何让学员与培训师之间、学员与学员之间进行一次真诚而富有深意的告别，往往决定了整个培训项目的收尾效果。一场名为“一句想说的话”的拓展游戏，通过简单的规则与轻松的互动，为参与者提供了表达心声的平台，使培训在温暖与思考中画上句号。

 

    游戏开始时，所有参与者围坐或站立成一圈。培训师宣布规则：每个人想一句话，这句话可以说给培训师、其他学员或助教听，内容可以是正经的建议、幽默的调侃、收获的分享、遗憾的反思，或是真诚的祝福。这一开放式的设计，鼓励参与者跳出常规表达，以个性化的方式传递真实想法。例如，有人可能对同伴说：“你的发言让我意识到沟通中倾听的重要性”，也有人可能对培训师说：“您的案例让我对团队协作有了新的视角”。

 

    随后，参与者有一分钟思考时间，同时播放节奏欢快的音乐，营造轻松氛围。游戏从“听众中眉毛最长的人”开始——这一幽默的起始规则瞬间打破了可能存在的拘谨。首个参与者说完后，将手中的网球抛给下一位，并点名邀请对方分享。这一传递过程不仅增加了游戏的互动性，还让每位参与者感受到被关注与被期待。例如，当球抛向一位平时沉默的学员时，他可能说出：“感谢大家让我感受到团队的包容，我会努力更主动地参与讨论”。

 

    在轮流分享中，参与者的话语呈现出多样性：有人以幽默化解紧张，如“希望下次培训的咖啡能更浓一点”；有人以真诚打动他人，如“你的鼓励让我在项目中坚持了下来”；也有人以反思引发共鸣，如“我意识到自己过去太急于表达，忽略了倾听”。这些话语不仅是对个人感受的梳理，也是对团队互动的总结。通过他人的分享，参与者能更多地了解团队成员的感受与需求，加深彼此的理解。

 

    最后，培训师发表自己想说的一句话。这一环节是游戏的点睛之笔，培训师的话语需兼顾幽默与启发，避免严肃说教。例如，学员说“老师，我真希望将您打包带走，那样我就可以在工作中随时得到您的帮助了”，培训师可以回应：“我希望大家向骆驼学习，将所有有营养的东西都先储存起来，在旅途中边走边用，而不要向狗熊学习，一边掰棒子，一边扔棒子”。这一比喻既肯定了学员的收获，又提醒他们持续应用所学，避免遗忘。

 

    游戏的引导是成功的关键。培训师需鼓励参与者发挥想象力，以独特的方式表达想法，而非流于形式。例如，当有人提出批评时，培训师可引导其以建设性的方式表达，如“我觉得时间安排可以更灵活，这样我们能更深入地讨论”。同时，抛球时的点名邀请（如“某某某，现在让我们来听听你特别想说的话”）能增强参与者的归属感，让每个人感受到自己是团队中不可或缺的一部分。

 

    “一句想说的话”游戏通过简单的规则与互动，实现了多重目的：它为学员与培训师提供了最后一次公开交流的机会，让双方在平等对话中总结收获；它活跃了现场气氛，使培训在轻松愉快的氛围中结束；更重要的是，它通过个性化的表达，加深了学员之间的情感联结，为后续的团队协作奠定了更坚实的基础。这一游戏提醒我们，结束并非终点，而是新的起点——通过真诚的分享与告别，团队能更清晰地看到共同成长的轨迹，并将培训中的启示带入未来的工作与生活中。